خضنا في حركة التحرير الوطني الفلسطيني- فتح وفي إطار إعداد وتدريب الكوادر التنظيمية والفكرية والسياسية وصولًا لأكاديمية فتح الفكرية عديد التجارب وآلاف الممارسات والندوات والدورات والورشات واللقاءات التي كان منها دورات وورشات سياسية وفكرية وتنظيمية، وفي تنمية الشخصية والبناء الذاتي والفريق والتنظيم، وسياقات معرفية عن فلسطين والقضية والتاريخ والحق والعدالة وغيرها الكثير.
ولغرض تأهيل مدربين متخصصين عقدنا في إطار التدريب في حركة فتح دورات إعداد مدربين او تدريب مدربين متخصصين وأثمر ذلك على مدار السنوات الطوال عدد من الكادرات المليئة حيوية ونشاطًا وقوة وفخرًا وقدرة على العطاء والتأثير والمثابرة والاستمرار.
مساهماتنا بإعداد الكوادر والتدريب
تجربة إعداد الكوادر التي يطلق عليها الجيل القديم (مدرسة الكوادر اقتداءًا بالنموذج الشرقي/الاشتراكي) أوالتدريب (التدريب وفق الاحتياجات وليس وفق المنهج الثابت، حسب العقل المؤسسي)، والتي تجلت بمؤسسة أو لجنة مختصة بالتدريب بالحركة كان اسمها لجنة التعبئة والتدريب، ثم لجنة التدريب وأعداد الكوادر أولجنة التعبئة الفكرية، ثم أكاديمية فتح الفكرية فإن الهدف واحد ممثلًا بتأهيل وتجهيز وإعداد أعضاء قادرين (كوادر) على تحقيق غرض التدريب في المساحات المطلوبة داخل التنظيم السياسي.
في فكرة أعداد المدربين أو تدريب المدربين أصدرنا عديد الملفات وكان أهمها كتاب 1-المرساة في التدريب، و2-كراس كيف نعقد دورة، و3-كتاب فن الحديث في الخطاب المؤثر والأسلوب الجذاب للأستاذ بكر أبوبكر، و4-كراس وسائل العرض والايضاح للأستاذ محمد قاروط أبورحمه، و5-المرشد في التدريب للأستاذ محمد قاروط أبورحمه، و6-ملف أثر التدريب، وثمانية أنواع من أساليب التعلم (والتدريب) وأنواع مختلفة من المتعلمين أو المتدربين. وملف 7-استراتيجيات (أساليب) التدريب في التنظيم السياسي، بالإضافة 8-لعدد من العروض التقديمية (شفافيات) حول خريطة الدماغ للتدريب، وفن التخطيط للتدريب، وإدارة البرامج التنظيمية التدريبية..وهكذا.
ومن الدورات الخاصة بتدريب المدربين في فلسطين عقدنا دورات ثلاثة والرابعة في الطريق تحت عنوان دورة صلاح خلف (أبوإياد) لإعداد المدربين (2025-2026م) ستشمل المضامين من الكراسات والملفات أعلاه، مع العلم أن الشابكة (انترنت) تحفل بالكثير حول التدريب، والمستجدات حوله خاصة في ظل التدريب عن بعد وعبر الذكاء الاصطناعي، مما يشار بسياقه لضرورة الاطلاع عليه دومًا، كما الحال بالإضافات في هذا الملف أو غيره من الملفات التي نصدرها بالأكاديمية والحركة والمواضيع المختلفة، وهي الجديدة والهامة، وكل جديد يتم استيعابه في إطار الأصالة والمرونة.
مهارات المدرب الممتاز
دعنا نعرض في هذه المقدمة ملخصًا لأبرز المهارات الضرورية للمدرب وهي عامة ضرورية لكل عضو منظم يريد تنمية ذاته وشخصيته من جهة (أنظر كتاب بناء الشخصية بين روح الحكمة والعاصفة، وكتاب القائد الممتاز، وكتاب في الوعي بين الفكر والتنظيم للكاتب) ويريد أن يتميز بمساحة أو مجال معين إذ لا غنى له عن هذه المهارات والقدرات وخاصة المدرب في حالتنا الراهنة وهي كالتالي:
- التكرّس والعزيمة والتصميم (رسالة)
- الإيمان بالغاية الكبرى للفعل لله، ثم فلسطين وعبر الحركة
- تحقيق المعرفة والمتعة والتواصل، والابداع في التدريب
- التجدد الدائم بالقراءة العميقة، والبحث عن الجديد، والكتابة
- مهارات بناء العلاقات مع المدربين والكوادر، والمتدربين
- مهارات الاستماع الفعال، وموهبة طرح الأسئلة
- القدرة على النقد والتقييم بطريقة بناءة
- الاهتمام الصادق بالآخرين والتعاطف معهم
- اكتساب فن الحديث الامين والمؤثر
- اكتساب القدرة على إدارة المحاضرة/والتدريب بكفاءة
- القدرة على تدريب وتحفيز المتدربين والتأثير فيهم
- حُسن استخدام الألفاظ، ولغة الجسد
- التكيف مع أساليب التعلم المختلفة لدى المتدربين (بصري، سمعي، حسي)
- إتقان استراتيجيات التدريب المختلفة، والتقنيات الجديدة
- القدرة على استخدام الأسئلة وإدارة حلقات النقاش والحواروالاختلاف
- القدرة على بناء جدول أعمال الجلسة التدريبية بصفته منظمًا
- القدرة على التعامل مع الوقت بالتخطيط والجدول والمنهج والمحاضرة والذات
- اكتساب الخبرات و(عقلية الوفرة) خاصة في مجال تدريبه تحديدًا
- بناء شبكات اتصال بالموضوع التدريبي/التخصص فيزيائية، وعبر الفضاء
- عقلية النمو (انفتاح، تكيف، فرص تعلم وتطوير دائم)
- تعلم المهارات اللينة (الحياتية) عامة
- التحلى بالأخلاق السامية المستمدة من حضارتنا المتميزة.
- الانضباط الذاتي، والمثابرة
ومن الممكن للمدرب أن يستزيد كيفما شاء، وعليه أن يدرك أن من ملّ وكل أو اكتفى واستقل تدهور واختل. فلن يستطيع أن يحقق تطور ذاته وأفكاره وأساليبه وسلوكه، لأن التجدد والتغيير سِمة الكون والبشر فحيث ظننت أنك بحرٌ في العلم في تخصصك ستجد بحارًا ومحيطات إن أدركتها تضاءلت نفسك أمام نفسك، وأحسست بالتواضع الجم وضرورة مواصلة التعلم والاستزادة من المهد الى اللحد.
